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我校师生重温并热议习近平总书记“3·18”重要讲话
发布时间:2024年03月22日 14:29   作者:王士臣、闫培培   来源:党委宣传部    浏览:

2019年3月,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,就如何办好思政课发表重要讲话,成为新时代加强思政课建设的根本遵循。今年是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话发表五周年。

行进在强国建设、民族复兴的新征程上,回望五年来我国思政课建设取得的历史性成就、发生的历史性变革,重温习近平总书记在座谈会上发表的重要讲话,对于做好“立德树人”大文章,推动思政课建设高质量发展具有重要意义。当前,我校正值加快推进“双一流”建设、朝着建设“国内一流、国际知名”高等美术院校阔步前进的关键时期。我校师生自觉主动重温习近平总书记重要讲话精神,深入学习领会总书记对思政课建设的精神实质和实践要求,认真感受总书记对广大思政课教师的深切关爱和殷切期待。大家表示,要牢记总书记殷殷嘱托,立足岗位、踔厉奋发,用实际行动拥抱新时代、奋进新征程、建设新重庆,努力为建设文化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量!

陈斌 马克思主义学院院长:

重温总书记重要讲话,历久弥新,回味无穷。在总书记重要讲话中,我记得最清楚的两句话,一是“亲其师,才能信其道”,二是“理直气壮上好思政课”。总书记要求思政课教师政治强、情怀深,其实就是要求我们思政课老师要有坚定的理想信念;要求思政课教师思维新、视野宽,就是要求我们思政课教师要有扎实过硬的业务素质;要求思政课教师自律严、人格正,就是要求我们思政课教师要有高尚的道德情操。作为一门集政治性、思想性、理论性于一体,旨在立德树人、培根铸魂的专门性课程,思想政治理论课既要保证社会主义办学方向,也要培养学生形成良好的思想道德品质,是在学生人生成长“拔节孕穗期”的关键阶段的关键课程,必须以培养学生树立社会主义核心价值观来强化对党、对国家、对社会主义制度的高度认同。所以思政课要求高,难度大,特别是在艺术院校讲思政课要求更高,难度更大。这就对思政课教师“守正”提出了前所未有的要求。

王凤英 马克思主义学院直属党支部书记副教授:

办好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决培养什么人、怎么培养人、为谁培养人这个根本问题。五年来,马克思主义学院在学校党委的正确领导下,以学校校级样板支部和市级样板支部创建单位为抓手,努力践行“一流的马克思主义学院要有一流的党建”的办院宗旨,坚持用党建来引领学院的改革、发展、创新。一是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,立德树人,用心用情用力在大思政格局中培养担当民族复兴大任的时代新人。二是夯实思政课主渠道主阵地,在新时代教育实践中深入贯彻落实党的教育方针和文艺方针。三是坚持学习宣传阐释好党的创新理论,立足党报党刊,发展学科优势和人才优势,真正将党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

郑红芳 马克思主义学院教学委员会主任、副教授:

五年来,我们思政课教师始终在总书记的讲话精神指引下,在教育教学改革中,始终沿着“思政+艺术”这条创新主线行稳致远。我们秉持以艺术之美点亮思政课堂,积极推动思政课教学改革创新,立足新时代青年学子的思想特征和心理特点来进行教学设计,将抽象深奥的理论进行艺术化、形象化地表达、阐释、推广,保证了思政课程和课程思政的同向同行,全力提升思政课的抬头率、点头率。我们积极参与构建学校大思政教育格局,积极参加写生大思政工作坊,积极撰写《伟大画卷中的“五史”》丛书。丛书立足新时代,聚焦新思想,开启新征程,用经典美术作品去诠释党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史,是“思政+艺术”“艺术为人民”的生动、典型、创新的实践篇章。丛书创新性地构建“一干多支、图文互证、史论互诠” 的外在研究框架和内在逻辑关系,以系列著述的形式多维度地呈现了中国共产党领导中国人民矢志于民族大融合大团结大发展,致力于人类命运共同体建设的全景图像。


毛小扬 马克思主义学院毛中特教研室教师 副教授:

作为一名普通的思政课教师,在新时代思政课改革创新的春天里,要紧紧围绕“培养什么人,如何培养人,为谁培养人”的命题来干事创业。首先,要有“给学生一杯水,自己要有一桶水”的自觉。习近平总书记指出,讲好思政课不容易,因为这个课要求高。中国特色社会主义进入新时代,党的理论不断推陈出新、党的实践持续丰富多彩,这就要求我们加快学习、迅速吃透,做到消化新知识,领悟新理论、掌握新成就,运用大众化、时代化的表达方式,以及符合学生认知心理、兴趣习惯的教学形式,通过理论联系实际、思想贯通现实的具体案例,提高讲课的生动性、说服力。其次,“教学有法,而无定法”。习近平总书记指出,思政课是立德树人的关键课程,讲好思政课是关键中的关键。当代青年大学生视野较宽、信息丰富、思维活跃,要求较高,思政课建设要向改革创新要活力。探索具有学校特色、课程特点、教学特长的授课模式,坚持因地制宜、因材施教,统一性与多样性相结合。就以我校为例,基于学生感性意识强、理性思维弱,重专业、轻理论等特点,通过“思政+艺术”的方式创新教学形式,注重将经典艺术作品融入思政课,在课程的知识阐释、理论阐述上以美术图像案例、艺术图画资源为主,这既是读图时代的要求,又让学生有亲近感,思政课堂侧重解读其思想性,来达到对思想理论深入浅出的阐明,并且通过学习——实践的方式,引导学生创作有“思想性”的艺术性作品,从研究学习经典到追逐绘就经典。这样也就推动思政课程与课程思政的协同育人,做到守好一段渠、种好责任田。

陈俊梁 马克思主义学院习思想教研室教师 讲师:

五年来思政课程的变化是巨大的,是有效的,习近平总书记“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”的话语还时刻萦绕在我耳边。作为一名思政课教师,要遵循思政课教学规律,把握不同专业学生的特点,积极引导学生成长为能够担任复兴大任的时代新人,努力做好“言传”和“身教”相结合,积极利用各种新技术来创新思政课堂,让理论更具有生动性。鼓励学生自觉主动的融入到课题之中,充分发挥思政课的作用和功能。

李锐滢 马克思主义文艺理论专业研究生:

“学会辩证唯物主义和历史唯物主义,创新课堂教学,给学生深刻地学习体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。”这段话摘自习近平总书记的重要讲话中。通过学习,我领悟到了奋斗、创新和责任的重要性。讲话精神鼓励我们积极奋斗,追求个人成长和社会进步。它提醒着我们要不断努力,克服困难,为实现自己的目标和梦想而奋斗不息。同时,创新精神也是讲话的核心要素之一。在快速发展的时代,我们要敢于创新,勇于尝试新的思维和方法,以推动社会的发展和进步。此外,讲话精神强调了责任的重要性。我们每个人都要肩负起自己的责任,为社会的和谐与发展贡献自己的力量。无论是在工作中还是生活中,我们都要以高度的责任感对待每一个任务和角色。总书记重要讲话五周年纪念日是一个重要的节点,让我们牢记讲话精神,不断努力,为实现个人价值和社会发展而努力奋斗!

韦艳秋 马克思主义文艺理论专业研究生:

重温总书记的重要讲话,深受感触。尤其是,“为学须先立志。志既立,则学问可次第着力。立志不定,终不济事” 。人无志不立,我们当代的青年大学生理应顺应时代的潮流,坚定自己的志向,为共产主义社会奋斗终身。在家要做好父母的好儿女,怜亲孝悌;在学校要做好学生之职责,尊师重道,好做学问;在社会要做好公民之义务,遵纪守法,诚信友善。如此,方能无愧于父母师长之教育。作为新时代的青年,我们尤其要树立好正确的世界观、人生观、价值观,努力把自己的个人价值同国家,民族的命运紧密地联系到一起,国家兴亡,匹夫有责,中华自古就是一个统一的多民族国家,我们要紧紧地跟随党的指导,围绕在共产主义、社会主义的旗帜之下,坚定理想信念,始终相信党的真理光辉,努力做好每一件小事,从身边做起,不好高骛远,勤勤恳恳,脚踏实地。

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